5 нестандартных подходов к изучению английского
м. Новослободская/Менделеевская, ул. Новослободская, 52

5 нестандартных подходов к изучению английского

Британские методисты Хью Деллар и Эндрю Волкли на сайте lexicallab.com говорят о пяти подходах к изучению английского. Сами ребята – авторы учебников, коучи, методист. Это они создали Innovation, Outcomes. Хью и Эндрю ведут блог, семинары, тренинги и презентации в 40 странах. Здесь вы найдете полный материал на английском. Сейчас мы разберем ключевые моменты их подхода.

Самого лучшего способа учить английский, как и уникальных методик, которые помогут быстро овладеть языком, нет. Все это маркетинговые уловки.
При этом каждый преподаватель имеет собственный список плохого и хорошего в покорении английского. Подход к обучению зависит от опыта, тренингов и курсов, прочитанных книг и темперамента преподавателя!

Какие подходы зарекомендовали себя?

1. Лексика важнее грамматики.
Без грамматики мы можем сказать мало. А без слов – совсем ничего. С помощью слов мы общаемся и понимаем друг друга. Чем больше слов мы знаем, тем больше прочитаем, услышим и поймем. Знание одних слов открывает для нас другие – в контексте мы изучаем новые фразы и конструкции, расширяем словарный запас.
Лексику учить сложнее и дольше, чем грамматику. Носитель владеет более 20 000 слов. Это намного больше, чем все грамматические правила во всех учебниках на земле!
НО! Учить лексику – не значит игнорировать грамматику, а правильно расставлять приоритеты. Важно знать, насколько МНОГО слов предстоит выучить, чтобы свободно говорить на английском; и на каждом занятии уделять больше времени словам и практике, чем грамматике. Если вы не готовитесь к экзамену, конечно.

2. Слово – понятие растяжимое.
Над вопросом «Что такое слово?» лингвисты бьются уже несколько столетий.
Есть простые слова, например: «tree», «sun». А есть фразовые глаголы и идиомы, в них отдельные слова не переводятся, а образуют одно значение, например, “pick up” – заехать, “look forward to” – ждать с нетерпением.
Где заканчивается одно слово и начинается следующее? Как их учить, если они значат совсем не то, что написано в словаре?
Авторы статьи называют такие словосочетания - смысловые единицы или «units if meaning», «chunks». Несколько слов вместе означают что-то одно. Например, “come in” – «Заходи». Если выбросить слово или часть фразы, смысл потеряется. “Come on” – «Да ладно тебе!»
Как «units оf meaning» отличить от обычных словосочетаний? Они произносятся быстрее, чем отдельные слова. Некоторые части могут совсем не прозвучать. Носитель и так понимает, что должно быть на месте «пропущенного» элемента.
Рекомендуется не заучивать отдельные слова, а запоминать их в контексте. Выучить слово, понять значение, заглянуть в словарь – только первый шаг. Дальше обязательно увидеть его в действии, на примерах и произнести самому.

3. Язык ориентируется на правила, но им не подчиняется.
Что самое страшное в изучении грамматики? Конечно, исключения! Иногда их так много, особенно в английском, что непонятно, зачем было учить правило!
Грамматические правила – это упрощенные закономерности, частые варианты применения. Правила произнесения тоже всего лишь стремятся к нормам. На деле реальное произношение редко им соответствует из-за индивидуальных и региональных особенностей.
Преподаватель, объясняя правило, должен предупредить, что такой вариант используется «часто» или «обычно», и он не единственный. Кто-то скажет, что такая неопределенность путает. На самом деле это подход честный, дает более четкое понимание того, как устроен язык и больше свободы.

4. Язык имеет узор (алгоритм).
Любое предложение можно представить в виде узора или алгоритма. Иногда так вводят целые грамматические конструкции еще до того, как начали их учить.
Например, фраза: Have you been to Paris? – Ты был в Париже?
Если вы еще не знаете Present Perfect, и нужно спросить кого-то, был ли тот в Париже, можно не объяснять все правило, предложить «узор»: Have you been to (place)?
Для применения этого подхода, авторы советуют использовать метод „chunk of the day“ – на каждом занятии изучать новую фразу-рисунок и сразу применять ее на практике.

5. В разных сочетаниях даже простые слова меняют значения.
Слово приобретает множество оттенков в зависимости от того, что стоит по соседству.
Взгляните на примеры:

FIRE
Raging fire – бушующий огонь. Словосочетание используют при описании стихии, неуправляемого дикого пламени, несущего разрушение и смерть.
Roaring fire – сильный, пылающий, ревущий огонь. В переводе особой разницы нет. А на практике, это второе словосочетание используют для описания горящего камина – мирного огня, который дарит тепло и свет.
Как видите, одно и тоже слово в разных сочетаниях приобрело противоположный по смыслу оттенок.

OLD & NEW
- Old/new house – старый или новый по времени постройки и состоянию ремонта. Old – потрепанный, ветхий, хранящий тайны прошлого. New – блестящий, недавно построенный, современный.
- Old/new wine – здесь «молодое вино» - это недостаток, который несет низкую стоимость, а «old» означает достоинство – годы выдержки, престиж, высокую ценность и солидность.
- Old/new friend – old – надежный, доверенный, new – непроверенный, неизвестный. Как ситуация с вином, но оттенок значения другой
Изучающие английский должны взаимодействовать со словами и выражениями, задавать вопросы об их значении. Важно учить слова с помощью текстов, составлять истории, диалоги и использовать их в «свободной практике».

Мы желаем вам найти свой подход в изучении английского!
Возможно, вам хорошо подойдет то, как работаем мы. Тогда вместе исполним мечту – вы сделаете прорыв в английском! Запись на пробное занятие по телефону +7 925 706 31 90

Другие статьи

Уровни владения английским. Международная классификация
Читать статью
Литературная поддержка
Стихи, которые студенты и преподаватели Школы читают в Телеграм канале
Читать статью
Нужна ли грамматика, чтобы говорить на английском?
Когда мы говорим, мы создаём предложения, «производим» текст. Строят же дома из кирпичей по чертежам. Тоже самое происходит с языком. Если в нас не загружен материал, мы вряд ли сможем что-то сказать или написать самостоятельно.
Читать статью

Наши адреса

м. Менделеевская / Новослободская
ул. Новослободская д. 52
8 минут пешком